医学信息学系：抓学习练内功 强本领促提升

在教育改革与发展的浪潮中，医学信息学系以 “抓学习练内功， 强本领促提升” 为核心，积极探索创新工作新途径，在专业建设与课程建设领域持续发力。

1.凝练专业特色。结合本科审核性评估工作要求，在明确培养应用型符合人才基础上，进一步完善2022版和2023版人才培养方案，调整了对应的教学大纲，完善了课程考核方案，进一步明确了信息管理与信息系统和医学信息工程专业的特色，分表突出了两个专业医疗信息化和数字医疗的课程主要脉络。

2.组建课程团队。着重打造高质量课程，支撑专业建设工作。围绕数学、生物信息学和系统开发类课程，分别组建课程团队，开发在线课程。《医用高等数学》和《生物信息学》两门线上课程已经完成建设，其中，《医用高等数学》课程累计浏览次数达到9524次，公众互助次数达到2471次，有来自64所国内高校的学子使用课程进行数学学习。

图1 《医用高等数学》线上课程开展情况

3.产教融合策略。与黑龙江拓盟科技有限公司紧密合作，基于“医学影像智能影像与建模”课程，积极开展医学图像处理相关的大学生创新项目，目前，已有1项国家级大学生创新创业立项，1项大学生创新创业高教赛道省级银奖，2项大学生创新创业产业赛道省级铜奖。邱兆文教授带领团队成员积极参与医学信息学系毕业论文指导工作，掀起了一阵师生研究医学图像处理技术的高潮，开辟了一个新的研究领域。此外，还聘请智诚民康资深工程师陈德强采用项目驱动法，开展“综合课程设计”授课。

4.教材建设工作。近三年，系内教师共参与6本国家级规划教材编写工作。2024年，外派5名教师参加国家级教材编写相关会议，以医用高等数学和医学图像处理为核心，在“百校联盟”的带动下，积极参与国产软件MWorks建设工作，19人次奔赴重庆、杭州和哈尔滨参与相关教研学术会议。

图2 教材编写

图3 与北京理工大学周治国教授交流课堂教学设计

图4 组织教师参加2024年度黑龙江省新工科新医科教育联盟会议

5.毕业论文指导。医学信息学习十分重视学生的动手实践能力，积极联络各方企业和医院，邀请来自系内、兄弟院系、兄弟院校和企业的80名指导教师共同完成了2020级243名学生的毕业论文指导工作，包括：开题和中期汇报、论文查重、论文评阅，论文答辩等相关工作。

图5 毕业论文指导教师交流现场

未来，医学信息学系将继续以提升教学质量、培养优秀人才为目标，不断深化改革，加强内涵建设，在医学信息教育领域书写更加精彩的篇章。