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成立创新活动小组,实行本科生导师制

发布时间:2015-06-13 10:47:51  作者:  来源:  浏览次数:

 

成立创新活动小组,实行本科生导师制
 
                                              ——医学信息学系学生创新能力培养新篇
专任教师指导:系组织以李春权老师为首的,由生物信息学专业的优秀教师任组员的创新活动小组。
本科生选择:小组研究方向有兴趣的大二、大三、大四本科生。
导师学生双选制:由组长辅助生物信息小组的教师初步确立了研究方向,并实行“双向选择”。即学生根据各位导师的研究方向,自愿选题、选择导师。教师确认是否可以指导学生,最后由小组审核。在半年的培训后,进行对学生考核,合格者才可以继续进行老师指导下的创新实践活动。每半年进行一次学生学习总结,考核学生能力和技能获得情况。
基础培训和上机实践:聘请从事生物信息学研究的有经验的多位学者进行有针对性的基础知识集中培训,并不断多次回顾所学的重要内容,以达到巩固练习和重复记忆。经过基础知识培训后,必须以上机实践的形式将所学知识展示。通过真实操作的体验和良好结果的呈现来提升成就感,且能使小组成员在实践中打破生物信息的神秘感。
角色转换:授课是检验知识掌握程度的最好方式。经过基础知识培训的学生熟练掌握生物信息学的基本知识后,在教师验收合格的情况下,以报告的形式将所学知识传授给其他新加入的学生。学生便会真正主动学习;角色转换使得学生暂时表演教师的角色,要想把自己掌握的知识传授给别人,必须充分理解教授内容,这样不仅调动了学生的学习热情,也增强了学生的责任感。长此以往,教学会变得更有活力,因为教师在教课时不必再费力要求学生认真听讲、努力学习,而逐渐转变为学生主动汲取有用知识,努力拓展知识面,以在实践中发挥所长。
获得的相关成绩: 
1.活动小组已经开展了复杂疾病代谢、信号子通路识别、全基因组生物学通路网络分析及平台开发等方面的研究。
2. 在2015年,活动小组开展了基因大数据的分析、数据库开发、circRNA等研究。
3. 举行文献抄读活动130余次;
4.生物信息科研绘图培训1场(校区老师、研究生,共100余人);
5. 本科生生物信息科研绘图培训1场(共70余人);
6.派出老师进行科研学习12人(参加教育部举办的龙星计划课程);
7. 大学生创新创业实践训练活动12次;成立了生物信息协会。
8.获批大学生创业创新项目4项、黑龙江省互联网+创新创业比赛银奖1项,铜奖2项,女大学生创新创业比赛银奖1项、铜奖1项,优秀奖2项。
参与《蓝桥杯》软件创业大赛, 1名学生获得黑龙江省赛区一等奖、全国决赛中获得优秀奖。
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